提供异步资源来发展物理技能
提供异步资源来发展物理技能

学生和老师都很高兴今年能继续进行面对面的教学, 但在虚拟学习过程中所学到的一些经验将派上用场.

“这反映了禁闭教学, 我很惊讶,虽然这实际上是没有人喜欢的操作模式, 异步指令有它的优点,高中科学老师丹·巴克斯特解释道.

为Mr的学生. 巴克斯特的荣誉物理课, 他正在提供一门混合物理技能课程,与课堂教学相结合.

“在某些方面,我个人是异步/自我节奏学习的忠实粉丝, 我从小就使用可汗学院,23岁的阿尔伯特·陈分享道. “有些人掌握某些概念的速度比其他人快. 异步学习允许每个人以自己的节奏学习必备技能. 它有助于确保班级能够以轻快的步伐前进,而不会让任何学生掉队."

“学生可以按照自己的节奏学习, 并对他们的学习承担更多的责任, 并最终发展出更好的独立学习技能,”先生说. 巴克斯特. “OG平台的目标是培养学生的关键技能, 在课堂上腾出时间进行实践活动, 并在课程中作为持续的参考材料."

“如果说远程学习有什么让我怀念的话, 这将是异步工作的灵活性,23岁的阿什利·金说. “我喜欢物理技能课程,它让OG平台可以按照自己的节奏在特定领域进行改进."

这些模块加强了物理、数学和重要实验技能的一般技能. Mr. 今年夏天,巴克斯特通过科里根-贝因坎彭教师充实捐赠基金(Corrigan-Beinkampen Faculty Enrichment 养老 Fund)生产了这些单元.

“实验技能模块是最广泛的,”Mr. 伯灵顿. “我知道在实验室任务中, 在整个活动中,我经常会反复为不同的学生解决类似的问题, 所以能够引导学生走向一个明确的, 详细的资源是非常有益的."

“我真的发现奥巴马的评论和视频. 巴克斯特在解释设计和执行一个好的实验的核心概念方面提供了非常有用的帮助,”艾伯特说.

模块由指令组成, 例子, 额外的阅读, 11个视频展示了整个实验. “我给学生们讲解每一个阶段,以及他们背后的想法。. 巴克斯特. 这也有一个额外的好处,那就是明确了我对学生完成实验室的期望, 同时, 和统一."

随着学生通过模块的进步, 提供小测验来评估他们对材料的理解程度.

Mr. 巴克斯特计划在春季第一次开设荣誉物理2课程时,为该课程的学生扩展补充模块.

“与同事交谈, 似乎有一个很好的愿望,扩大这种混合学习模式,以涵盖对先决课程概念的复习, 还有其他技能,比如正确使用计算器!”先生说. 巴克斯特.

“我觉得掌握式学习是防止学生在课堂环境中落后的关键,在这种环境中,不断有压力要不断前进,”艾伯特说. “学习是累积的,在学习过程中失去任何一步都意味着他们将很难掌握建立在之前所学知识基础上的概念."

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